Qué vas a conseguir
Aceptar PIX en tu plan. Al marcar PIX en las formas de pago aceptadas, aparecen los mismos cuatro campos del boleto: número de cuotas, día de vencimiento, interés y recargo.
La configuración es idéntica a la del boleto. Lo que cambia es lo que le llega al alumno.
Qué cambia de verdad
| Boleto | PIX | |
|---|---|---|
| Cómo se configura el plan | Cuotas + día de vencimiento | Igual |
| Cómo nacen las cuotas | Una por mes, mismo día | Igual |
| Qué recibe el alumno | Un boleto con código de barras | Un código para copiar y pegar |
| Cuándo se reconoce el pago | En hasta un día hábil | En minutos |
La ventaja práctica del PIX es la acreditación: el sistema recibe el aviso casi al instante y la cuota pasa a pagada sola, sin que nadie revise el extracto.
¿Tiene sentido dividir el PIX en cuotas?
Lo tiene, y es más común de lo que parece. No es una financiación del banco: son varios cobros, uno por mes, cada uno con su código. El alumno paga uno por vez.
Para venta al contado, usa 1 en el número de cuotas.
Marcar las dos formas
Marcando Boleto y PIX en el mismo plan, quien compra elige. Cada forma guarda sus propios números — se puede tener 12× en boleto y 1× en PIX en el mismo plan, si la escuela quiere incentivar el pago al contado.
En la fila "Livre escolha", las columnas Boleto y PIX muestran 6x dia 15 cada una, y la de tarjeta muestra hasta 12x. Un plan, tres formas.
Antes de empezar
El PIX solo le llega al alumno si la cuenta de pago de la escuela acepta PIX. Si la tuya todavía no está conectada, el plan se puede configurar igual — lo que no sale es el cobro.
Cómo saber que salió bien
En la lista de planes, la columna PIX deja de mostrar el guion y pasa a exhibir el número de cuotas y el día de vencimiento. Y al crear una matrícula con ese plan, el PIX aparece entre las formas de pago.
Si algo sale mal
El PIX no aparece a la hora de matricular. Revisa si el plan elegido realmente acepta PIX — la lista de formas viene del plan, no de la configuración.
Marcaste PIX y los campos vinieron en blanco. Es lo esperado: cada forma tiene sus propios números, y ninguno se copia del boleto.
El alumno dice que el código venció. Cada cobro tiene su propia validez. La segunda copia genera un código nuevo.
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